伊朗的偏僻山村小学里，一群孩子在课堂里聆听老师讲课。在检查作业的时候，老师发现穆罕德屡次没有完成家庭作业，于是严厉地批评了他，说如若再犯立马开除。老师对学生强调这是帮助他们树立良好的规矩。当天放学后，小男孩阿穆德却赫然发现自己把同桌穆罕德的作业本带回了家。听懂了老师的谆谆善诱，所以阿穆德明白这作业本就是穆罕德继续听讲的凭证。为了把作业本还给同桌，阿穆德曾希望母亲和祖父可以施以援手，但是均告失败。所以，他只能孤身前行，到对面大山里的村落去寻找同桌，归还作业本。然而，由于不认识同桌的家，所以他处处碰壁，遭遇到了无法想象的艰难险阻……本片获得第42届戛纳电影节艺术电影奖。?豆瓣
片名：何处是我朋友的家
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电影类别:剧情片
制片地区： 伊朗
导演： 阿巴斯·基亚罗斯塔米
编剧： 阿巴斯·基亚罗斯塔米
主演： 巴比·艾哈迈德·波,艾哈迈德·艾哈迈德·波,科达·巴和·迪范
但又为什么有如此多人支持这种混账逻辑呢，这不得不聊到何处是我朋友的家这部电影所诞生的今时今日的社会逻辑，已经所认识到的相去甚远了。 首先，何处是我朋友的家小人物的发声已经不止局限于依赖文艺作品，“实名举报”、“我控诉”、“我呼告”类型的由发声者自己录制的短视频已经成为当下社会最核心的新闻内容构成。 何处是我朋友的家这样更具象、更真实、更血淋淋的亲口表述，无论是带来的冲击力、影响力都远大于虚构作品。而且，仅就我个人冲浪经历来讲，我的B站短视频板块，刷10个视频有11个都是这种类型的，所以B站的短视频从来不曾带给我什么多巴胺分泌，反而常常是焦焦在脑内刮起的无数阵橘色风暴。
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